[縣政觀察隨筆] 從小門國小熄燈號看澎湖國小未來

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　　              小門國小熄燈號看澎湖國小未來

　　澎湖教育界的大事，上一個佔據媒體板面的是大倉國小廢校的沸沸揚揚評論，幾年後西嶼鄉小門國小也正式走向裁併的路，6月14日上午舉辦最後一次的畢業典禮之後，在送走學校最後2名畢業生之後，小門國小迷你卻猶帶著幾分新穎的校舍也將拉下捲門吹熄燭火，在眾人的嘆息聲中，成為澎湖下一座消失在教育版圖中的國小。小門國小扣除今年畢業的2位學生後，學生僅剩最後5名在校學生，基於教育資源整合與避免師資浪費，加上今年也不會有新血入學，101學年度確定正式被裁併，5名在校生，1名將至馬公就讀，另外4名學生至西嶼鄉池東國小，成立29年的小門國小即將走入歷史。
　　小門國小最後一次畢業典禮包括縣長王乾發、議員許月里、李添進、教育處長鄭嘉薇等縣府政要都前往目送小門國小的最後一程。小門國小此後將不會再有驪歌響起，不會有學童嘻笑餘音，更無法為小門村栽培屬於自己的優秀子弟，或許有人不捨，也或許這是歷史的必然。隨著台灣社會越來越走向人口集中大城市，澎湖也有人口往市區或近市郊移動的趨勢，使得鄉下聚落的人口逐漸流失。近年國人晚婚且在生育意願快速下降下，許多家庭的子女數目為零，或者僅僅生育一位小孩，使得學校學生缺缺的狀況從小學到大學都日趨惡化，早期農業社會各聚落仰賴大量人力從事生產，因應生育率高而在社村落設置的區域型小學慢慢走向被裁併被廢校的命運，小門國小不會是最後一個，更多的不捨會在未來十年內不斷重演。
　　時代前進的力量不是我們可以掌控，能阻止澎湖迷你國小繼續消失，縣府能做的除了鼓勵生育外，其實也是有限，畢竟這已經是全國的趨勢而不單單是澎湖的現象。不過有兩個觀點可以提供縣府一些思維方向，包括以區域特色來吸引家長將孩子轉進鄉間國小就讀的意願，迷你國小廢校後的校舍活化運用問題。
　　在人口結構上無法抵擋學童人數逐年遞減的情勢下，鄉間國小必須發展出屬於自己的學校特色來吸引城市的小孩前來就讀，可以減緩學童數減少的趨勢力量，力擋被廢校的命運，縣府教育處與學校因就區域特色研議小學發展方向，就音樂、體育、美術、外語及藝術教育，甚至就回歸海洋回歸自然的實驗性教學提出創新方案，透過新的教育模式奠定學校特色，發展學童專長與未來競爭性，可以吸引城市的家長將學童送往特定性質的國小就讀，當全澎湖的小學呈現的是同樣的教育模式與特質時，無法避免的父母會選擇讓自己的小孩在馬公市區內或市區近郊的國小就讀，甚至鄉間的父母也會將小孩轉送入市區國小，加速迷你國小的崩解。
　　另外則是廢校後的校舍活用問題，過往廢校後的迷你小學最終命運都是成為廢墟，並予以拆除，未來小門國小是否有機會以實驗性的角色提撥使用與民間維護，可以結合社區使用或特定產業發展使用空間，將新的非教育體系資源與力量導入，不會讓足堪使用的校舍在缺乏管理運用上都很快走向荒廢的命運，看到不少國小校舍在廢校後的快速崩塌與毀壞，這是十足可惜的事情，因此建議縣府可以即刻研議小門國小空間活化運用的可行性方案，甚至邀請民間有意願使用的團體一起參與研議，或許小門國小的下課鐘聲不再響起時，可以是另外一場盛宴的展開。

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